අධ්යාපනයේ විප්ලවීය වෙනසක් සිදුකළ ගුරුවරුන් වෙනුවෙන් වර්කී පදනම (Varkey Foundation) මඟින් පිරිනමනු ලබන ගෝලීය ඇගයීම.
ඉන්දීය සම්භවයක් ඇති Sunny Varkey මහතාගේ සංකල්පයකට අනුව 2015 වසරේදී මෙම සම්මානය ඇරඹුණි.
"ගුරුවරයා යනු සමාජයේ සැබෑ නිර්මාණකරුවාය."
ඇමරිකානු ඩොලර් මිලියනයක්
කලාත්මක අධ්යාපනය සහ සමාජ සේවා
නවෝත්පාදන ඉගැන්වීම් ක්රමවේද
2019 වසරේ ගෝලීය ගුරු සම්මාන තරඟාවලියේ ලොව හොඳම 10 දෙනා අතරට තේරී පත් වූ ප්රථම සහ එකම ශ්රී ලාංකිකයා.
2021/22 ආසියාවේ හොඳම ගුරුවරයා
හොඳම ගුරු අභිමනිය
ශ්රී ලංකාවේ යාවත්කාලීන අධ්යාපන ව්යුහය සහ ප්රධාන දත්තයන්ගේ සංක්ෂිප්තය
අමාත්යාංශ ලේකම්
අධ්යාපන අමාත්යාංශය
ජාතික අධ්යාපන ආයතනය (NIE)
මහාචාර්ය ප්රසාද් සේතුංග (DG)
ජාතික අධ්යාපන කොමිෂන් සභාව (NEC)
මහාචාර්ය අතුල රණසිංහ (සභාපති)
බස්නාහිර පළාත් අධ්යාපන ලේකම්
සිරිසෝම ලොකුලියන මහතා
අධ්යාපන ප්රතිපත්ති සම්බන්ධයෙන් ජනාධිපතිතුමාට උපදෙස් ලබා දෙන ඉහළම ආයතනයයි.
මූලස්ථානය
අංක 126, නාවල පාර, නුගේගොඩ.
1985
ආරම්භය
19
විද්යාපීඨ ගණන
30
ප්රථම බඳවා ගැනීම
විද්යාපීඨ මගින් ජාතික ශික්ෂණ විද්යා ඩිප්ලෝමාව (Diploma) පිරිනමන අතර, 2026 වන විට මෙම පද්ධතිය ගුරු විශ්වවිද්යාලයක් ලෙස උසස් කිරීමට මූලික පියවර ගෙන ඇත.
ආසියාවේ සහ ශ්රී ලංකාවේ වත්මන් අධ්යාපනික තත්ත්වය පිළිබඳ UNESCO සහ රාජ්ය වාර්තා විශ්ලේෂණය.
වැඩිම සාක්ෂරතාවය (ආසියාව)
අඩුම සාක්ෂරතාවය (ආසියාව)
දකුණු ආසියාවේ ප්රමුඛතම සාක්ෂරතාවය.
කලාපීය ස්ථානය
ශ්රී ලංකාව - 2 වන ස්ථානය
වැඩිම සාක්ෂරතාවය
දෙවන ස්ථානය
අඩුම සාක්ෂරතාවය
පාසල් විෂය මාලාවට ICT විෂය හඳුන්වා දීම.
උසස් පෙළ සඳහා තාක්ෂණවේදය විෂය ධාරාව හඳුන්වා දීම.
ශ්රී ලංකා අධ්යාපන පද්ධතියේ ප්රධාන සංකල්ප සහ ආයතනික තොරතුරු
Formal Education
පාසල් සහ විශ්වවිද්යාල පද්ධතිය තුළ ලබන ක්රමානුකූල අධ්යාපනය.
Informal Education
පොත්පත්, සමාජය සහ ස්වයං අධ්යයනය මඟින් ලබන දැනුම.
Non-formal Education
වෘත්තීය පුහුණු පාඨමාලා මඟින් ලබන ප්රායෝගික කුසලතා.
වෘත්තීය හා තාක්ෂණික උසස් අධ්යාපනය ලබාදෙන ප්රමුඛතම රාජ්ය ආයතනයයි. (HNDE, HNDIT වැනි පාඨමාලා මෙහෙයවනු ලැබේ).
ශ්රී ලංකාවේ ප්රමුඛතම සහ අලංකාරම විශ්වවිද්යාලය ලෙස 1942 වසරේදී (ලංකා විශ්වවිද්යාලය ලෙස) ආරම්භ විය.
09
පීඨ සංඛ්යාව
700+
අක්කර ප්රමාණය
© 2026 ශ්රී ලංකා අධ්යාපන තොරතුරු ද්වාරය - සියලුම හිමිකම් ඇවිරිණි.
1869 සිට 2026 දක්වා වූ ආයතනික සහ පරිපාලනමය ගමන්මග
ගාල්ල රිච්මන්ඩ් විද්යාලය (1985/86). ජාතික පාසල් පද්ධතියේ සමාරම්භක සලකුණ මෙයයි.
හොරණ ශ්රී පාලි විද්යාලය ලංකාවේ පැරණිම මිශ්ර ජාතික පාසල ලෙස ඉතිහාසයට එක්වේ.
මුල් අවධියේ සංඛ්යාව: 396
"ජාතික පාසලක් යනු මධ්යම රජයේ අධ්යාපන අමාත්යාංශය මගින් සෘජුවම පාලනය වන සහ මූල්ය ප්රතිපාදන ලබන ප්රමුඛ පාසලකි."
විධිමත් අධ්යාපන පාලනයේ සමාරම්භය.
ඩොනමෝර් ප්රතිසංස්කරණ යටතේ පිහිටුවීම.
අධ්යාපන පරිපාලන මධ්යස්ථානය බත්තරමුල්ලට සංක්රමණය වීම.
ලෝකය සහ අධ්යාපනය පිළිබඳ වැදගත්ම කරුණු එකතුව
ශ්රී ලංකාවේ ගුරුවරුන් ඇගයීම
පොත්පත් සහ රසවින්දනය ප්රවර්ධනයට වෙන්වූ කාලය.
සෑම දරුවෙකුම කියවීමේ පුරුද්දට හුරු කරවන කාලය.
ලෝක අධ්යාපන ප්රවණතා, නීති ක්ෂේත්රයේ ප්රගමනය සහ මෙරට අධ්යාපනික උරුමය පිළිබඳ විමසුමකි.
Khaled El-Enany
ඊජිප්තු ජාතික නායකත්වය
EST. 1947 - නීති පීඨය
නීති අධ්යයන අංශය
LLB උපාධි මධ්යස්ථානය
ව්යාප්ත වූ නීති අධ්යයන
| ප්රවර්ගය | ආයතනය / පාසල |
|---|---|
| ප්රථම පාසල | රිච්මන්ඩ් විද්යාලය - ගාල්ල (1814) |
| බාලිකා පාසල | නිව්ස්ටෙඩ් විද්යාලය - මීගමුව (1816) |
| බෞද්ධ පාසල | ජිනලබ්ධි විශෝධක - දොඩන්දූව (1869) |
| දහම් පාසල | විජයානන්ද දහම් පාසල - ගාල්ල (1895) |
Data Updated: February 2026 | National Education Portal
අතීත උරුමය සහ වර්තමාන දත්තයන්ගේ සංකලනය
ප්රථම ව්යාකරණ ග්රන්ථය
සිදත් සඟරාව
"දැනුම, කුසලතා සහ ආකල්ප වඩාත් සංවර්ධිත මට්ටමක් කරා ගෙන යාමේ ක්රියාවලිය අධ්යාපනය ලෙස හැඳින්වේ."
— නෙල්සන් මැන්ඩෙලා
බුද්ධිමය වර්ධනය, විචාරාත්මක චින්තනය සහ නවෝත්පාදනය සඳහා මනස මෙහෙයවීම.
සදාචාරය, මානුෂීය දයාව සහ ආධ්යාත්මික සුවය තුළින් පූර්ණ මිනිසෙකු බිහි කිරීම.
ප්රායෝගික කුසලතා, කාර්මික නිපුණතාවය සහ ශ්රමයේ අභිමානය තහවුරු කිරීම.
1913 දී "ගීතාංජලී" කාව්ය සංග්රහය වෙනුවෙන් නොබෙල් ත්යාගය දිනාගත් ප්රථම ආසියාතිකයා ඔහු වේ.
රුහුණ විශ්වවිද්යාලයේ ලාංඡනය සහ එහි දර්ශනය තාගෝර්තුමාගේ චින්තනය මත හැඩගැසී ඇත.
පසුගිය දශකයට සාපේක්ෂව කැපී පෙනෙන වර්ධනයක්.
2010 අගය
2,900
2026 අගය
4,250+
46.5%
සමස්ත වර්ධනය
ඉතිහාසය සහ වර්තමාන නායකත්වය (2026 Updates)
UNESCO | UNICEF | ශ්රී ලංකාවේ අධ්යාපන ඉතිහාසය
අර්ථ දැක්වීම: එක්සත් ජාතීන්ගේ සංවිධානයේ අනුබද්ධ, ලෝකයේ අධ්යාපනය සම්බන්ධ ප්රධානතම ආයතනයයි.
UNESCO සංකල්පයේ දේශීය පුරෝගාමියා ලෙස ආචාර්ය C.W.W. කන්නංගර මැතිතුමා සැලකේ. ශ්රී ලංකාවේ නිදහස් අධ්යාපන පනත යුනෙස්කෝව පිහිටුවීමටත් පෙර ක්රියාත්මක විය.
අර්ථ දැක්වීම: එක්සත් ජාතීන්ගේ අධ්යාපනය හා ළමා සුබසාධනය පිළිබඳ අරමුදලයි.
අරමුණ: ලොව පුරා සිටින දරුවන්ගේ අයිතිවාසිකම් සුරැකීම සහ හදිසි ආපදා අවස්ථාවලදී සහන සැලසීම.
තැපැල් සේවය සහ අධ්යාපන පද්ධතිය පිළිබඳ පුළුල් විමසුමක් (2026 යාවත්කාලීන දත්ත සහිතව)
ශ්රී ලංකාව තුළ විධිමත් තැපැල් සේවයක් ආරම්භ කරනු ලැබුවේ ලන්දේසීන් විසිනි. පසුව බ්රිතාන්ය ආණ්ඩුකාරවරුන් විසින් එය 'රාජකීය තැපැල් සේවය' ලෙස ස්ථාපිත කරන ලදී.
ආරම්භය: ජාතික පාසල් සංකල්පය 1985 දී ආරම්භ විය. නිදහස් අධ්යාපනයේ පියා වන සී.ඩබ්.ඩබ්. කන්නන්ගර මහතාගේ සංකල්පයකට අනුව මෙය වැඩිදියුණු විය.
